منذ أطلقنا في كليات التقنية العليا النموذج التعليمي الجديد في العام 2023،تم إعلان التوجه نحو طرح مسارات أكاديمية متنوعة، وذلك  ضمن مبدأ "الشمولية" أحد الركائز الاستراتيجية الأساسية للكليات، ووفق هذا المبدأ تم العمل على توفير خيارات تعليمية تتوافق مع متطلبات سوق العمل الحالية والمستقبلية، وتلبي في الوقت ذاته تطلعات الطلبة في بناء مستقبلهم بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم، خاصة أن هذا النموذج التعليمي يسعى لتأكيد ريادة الكليات كأكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي بالدولة، والساعية لتخريج نوعية من الكفاءات التي تحاكي المستقبل الوظيفي وتستجيب لمتطلباته.

واليوم تطرح الكليات ثلاث مسارات أكاديمية تتضمن البكالوريوس التطبيقي و الدبلوم المهني و برنامج مهارة-المسرعات الوظيفية، مع الحرص على ضمان المرونة كأحد ميزات هذه المنظومة التعليمية في عملية الربط بين  المسارات،بما يمكّن الطالب من التطور الأكاديمي،فوفقاً لهذا النموذج المرن نجد ان الطالب بعد إنهاء أي مسار يتخرج بشهادة علمية تمكنه من الالتحاق بسوق العمل، وفي الوقت ذاته تمنحه فرصة في حال استوفى معايير وشروط الكفاءة الأكاديمية المطلوبة من مواصلة دراسته والانتقال الى مستوى أكاديمي آخر وأخذ درجة علمية جديدة.

إن النموذج التعليمي الجديد للكليات، يهدف الى تطوير القوى العاملة بشكل يعي تماماً طبيعة السوق الوظيفي المتغير وتحدياته القادمة، وينسجم في الوقت ذاته مع أهداف الأجندة الاقتصادية للدولة.

فالكليات تدرك في رؤيتها المستقبلية مدى تأثير سوق العمل وكيف أنه أصبح اليوم يقود ويؤثر في الخطط والبرامج التعليمية لمؤسسات التعليم الجامعي، فهذا السوق واسع وينمو بشكل كبير ومذهل خاصة مع التطورات التكنولوجية التي باتت تلقي بظلالها عليه، وتؤدي لاختفاء وظائف وظهور أخرى، لذا فهو ساحة نشطة تستوعب مختلف الدرجات العلمية التي تلبي تنوع ونمو مختلف القطاعات وحاجتها من المهنيين والمتخصصين والفنيين وصولا للوظائف التكنولوجية المتقدمة، فهناك تركيز على المهارات والشهادات المهنية الى جانب الشهادات الأكاديمية بما يخلق فرص توظيف للجميع.

والحقيقة أن هذا التوجه لدى الكليات لاقى نجاحاً على أرض الواقع، حيث ساهم في توفير فرص تعليم لمختلف الطلبة،ويبدو ذلك جلياً من خلال ارتفاع أعداد الملتحقين بالكليات في السنوات الأخيرة مقارنة بالسابق، ونشير هنا وبالأرقام  لإحصائيات العام الأكاديمي الحالي (2025/2026) حيث استقبلت الكليات في الفصل الدراسي الأول أكثر من 4400 طالب وطالبة جدد، ويتوقع استقطاب 2200 جدد مع حلول الفصل الدراسي الثاني من ذات العام. في حين أن الكليات استقبلت على مدار العام الأكاديمي الماضي ككل (4518) طالباً وطالبة.

إذا فإن الشمولية وتنوع البرامج مثّل إضافة حقيقية لمسيرة الكليات، خاصة مع وجود شراكة فاعلة مع قطاعات العمل ساهمت في تطوير وتعزيز جودة البرامج، من خلال تطوير تخصصات وطرح أخرى جديدة وفق دراسة ومتابعة حثيثة لواقع سوق العمل وعمليات التوظيف خلالها بشكل دوري.

الدكتور فيصل العيان 

مدير مجمع كليات التقنية العليا